在教育部的新闻通气会上,教育部基础教育一司副司长王定华称,“在我看来人生是长跑,起步早晚并不能决定一个人的一展。”“‘不要输在起跑线上’这句话某种程度上是一种忽悠!”
“不要输在起跑线上”流毒甚广,已经成为不少年轻父母的信仰图腾,危害之处无需过多赘言,它是颠覆教育基本规律的揠苗助长,是戕害孩子心理、生理的投机取巧,简言之,是一种扭曲的教育价值观。在其背后,与一些商家的蛊惑和炒作分不开。
“不要输在起跑线上”是一种忽悠,这话出自教育部官员之口,无疑有着拨乱反正、以正视听的现实价值。但是,仔细品味官员说这话的背景,不免感到一些异样与不安。该官员认为,说不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中,好的小学,乃至好的幼儿园,虽是一种可以理解的家长心理,但它并不符合科学的逻辑。仔细打量这句话,可以看出,该官员之所以抨击“不能让孩子输在起跑线上”,不是从这句话违背教育规律的角度,也不是试图剖析家长急功近利的早教,而是不提倡家长为孩子选择所谓好的初中、小学和幼儿园。
这种论断令人费解。不少家长之所以想方设法,让孩子进入好的学校,实际上是一种无奈,因为好的学校往往聚集了当地秀的师资力量、进的硬件配备,在这样的学校接受教育,各方面都是保证。实际上,这凸显出当前教育资源分布严重失衡,资源往往集中在少数重点学校。
如果资源均衡,家长何苦花钱托关系让孩子进入重点学校?正如有网友质疑,既然你们认为“不让孩子输在起跑线上”是一种忽悠,那你们自己的子女为什么要占尽优质教育资源,而要民众的子女在教育资源很差的地方接受教育?
是的,不能对孩子揠苗助长,不能过于迷信胎教,不能过早、过度开发孩子,在这些方面,“不要让孩子输在起跑线上”就是一种忽悠。但是,在教育公平上,在教育资源分配上,就得确保 “不要让孩子输在起跑线上”,如果乡村孩子连基本的教育都接受不了,如果贫困地区没有像样的学校,如果师资都集中在少数学校,那么贫困地区的乡村孩子就必然输在起跑线上。如果这些孩子不能像发达地方的孩子一样接受的教育,又谈何教育公平?
培根说:“只要维持公平的教育机会,贫穷就不会变成世袭,就不会一代一代世世代代地穷。”有些时候,“不要让孩子输在起跑线上”是忽悠、是陷阱,因为它蛊惑家长揠苗助长;但很多时候,“不要让孩子输在起跑线上”是警示、是提醒,提醒我们的相关部门,当前教育还有不公平的地方,教育资源的分配还不合理。